Recursos de comprensión lectora

El pasado miércoles comentamos en clase la relación entre velocidad lectora y comprensión de textos. Realizamos la prueba que podéis encontrar en el post de ayer. Hoy me gustaría ofreceros una pequeña recopilación de recursos disponibles en la red que nos ayudarán a mejorar la comprensión lectora.

La mejora de la comprensión lectora es un texto de Ángel Sanz Moreno en el que se explican los factores que intervienen en la comprensión lectora; las estrategias implicadas en este proceso; el marco teórico y las distintas propuestas de la lectura comprensiva; así como técnicas para mejorarla desde un enfoque práctico.

En el Cuadernillo de comprensión lectora, desarrollado por Bettina Martino, encontraremos una completa explicación del  proceso de la comprensión lectora, además de una interesante selección de textos de temática común (la globalización y la mundialización) para su trabajo.

Si lo que realmente os interesa es acceder directamente a ejercicios y textos de comprensión lectora puedes recurrir a estos:

Portal de lenguactiva.edu que ofrece ejercicios interactivos de lengua castellana, entre ellos ejercicios de comprensión lectora: Actividades de ordenar unidades, completar textos, relacionar textos y/o unidades y discriminar información.

La web de aplicaciones didácticas aplicaciones.info ofrece lecturas interactivas, para niños y adultos. Después de cada texto se plantean preguntas con respuestas interactivas.

Los ejercicios para mejorar la comprensión lectora que nos ofrece el portal ladislexia.net. se  diferencia de los recursos anteriores porque ofrece 8 actividades que pueden adaptarse a distintos textos y edades para realizar previamente al texto a leer. Dirigido a la mejora de la comprensión de textos para niños y/o adultos con dislexia.

Por último os dejo un par de enlaces más en los que encontraréis fichas más sencillas ya que están dirigidas a alumnos más jóvenes pero que también pueden servir de utilidad.

Distintas fichas para infantil y primaria de la Junta de Andalucía.

El blog de recursos educativos para el aprendizaje de la lengua 9 letras de Alberto Abarca Fillat nos ofrece 18 fichas de lectura comprensiva. Tal y como indica en su blog, las 13 primeras trabajan con frases y las 5 últimas con textos sencillos.

Espero que os sirvan de ayuda.

 

CONTROL DE LA VELOCIDAD LECTORA

¿Es importante ser rápido en la lectura de estudio? La respuesta es sí y no a la vez. Si pensamos en un texto que tenemos que estudiar, inmediatamente pensamos que ese texto debemos leerlo de manera cuidadosa, cosa que aparentemente está reñida con la velocidad lectora.

Debemos saber que velocidad lectora no es igual a lectura superficial o lectura no comprensiva. Un lector medio alcanza a leer entre 150 y 200 palabras por minuto con una comprensión lectora del 60%. Un buen lector consigue leer más de 300 palabras por minuto con una comprensión del 80%.

Leer deprisa nos permite aplicar con mayor flexibilidad la velocidad de lectura según la finalidad y dificultad del texto que tenemos delante.

Si quieres saber cuál es tu velocidad lectora  y nivel de comprensión échale un vistazo a este enlace, es la prueba que hicimos ayer en clase.

Presentación unidad 2

Tenía pendiente de dejaros en el blog la presentación de la unidad 2, aquí la tenéis.

Apuntes y lectura

Tras varios días sin poder incluir un post, hoy pretendo incluir dos entradas.

En esta primera entrada os facilito la presentación que trabajamos el lunes pasado en clase. Iniciamos la explicación de la unidad 2, el tratamiento de la información, centrándonos en los dos primeros apartados: la toma de apuntes y la lectura.

Algunos de vosotros ya me ha enviado el ejercicio de velocidad lectora, otros todavía lo estáis preparando y algún “despistado” todavía no lo ha localizado. A aquellos que todavía no lo han entregado o que se hayan despistado, os recomiendo que me lo remitáis mediante el campus virtual para su revisión.

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