Presentación Unidad 5

El martes finalizamos la unidad 5 que va a ser la que nos ayude a preparar el trabajo obligatorio de la asignatura. Os dejo la presentación que hemos estado utilizando.

¿Cómo citar bibliografía?

La segunda entrega del trabajo obligatorio está propuesta para el día 27/04/12, como bien sabéis en ella tenéis que elaborar una pequeña base de datos con la bibliografía que habéis ido consultando y que emplearéis para el desarrollo de vuestro trabajo final.

Explicamos en clase cómo realizar las referencias bibliográficas tal y como se detalla en el manual de la asignatura. Si os fijáis y buscáis información en la red (sobre cómo elaborar bibliografía), encontraréis multitud de referencias y normativas (ISO 690:1987; UNE 50-104-94; Vancouver;  APA…). La que se os proporciona en esta materia es la más común, basada en la APA. No obstante, si en algún momento os decidís a publicar algo oficialmente, lo más normal es que en las normas de publicación se os indique cómo debe elaborarse la bibliografía, así como la estructura del contenido.

Estos días os he ido dejando algunos enlaces de interés en twitter, no obstante aquí os dejo este tutorial que os servirá para aprender de forma visual y sencilla cómo citar y elaborar referencias bibliográficas (libros, artículos, referencias electrónicas, etc.). Este recurso está disponible en el portal web de CI2 (competencias informáticas e informacionales)

Clic aquí para acceder al recurso

Dentro del mismo encontraréis estos ejercicios prácticos que el próximo día emplearemos en clase (haz clic en la imagen).

 

Planteamiento del problema

Ayer comenzamos con el tema de “Conocimiento Científico”, en él reflexionamos un poco sobre qué es Ciencia y cómo hacer Ciencia.
Dejamos claro que para la Ciencia, es más importante el cómo lo hacemos que el qué estamos investigando. La importancia del Método Científico, su rigor gracias a sus dos componentes esenciales: la sistematización y el control. Las etapas del Método Científico son un elemento constante que deben darse en todos y cada uno de los experimentos para que estos cuenten con dicho rigor.
El pilar básico de cualquier investigación es el problema. La pregunta que queremos resolver, el porqué de la investigación. Es fundamental que aprendáis a formular correctamente el problema de cara a vuestros futuros proyectos. Un problema concreto, previsiblemente resoluble y bien formulado garantizará, en parte, unas buenas conclusiones.
Aquí tenéis el mapa conceptual de las fases del problema, en la entrega de la primera parte del trabajo tendréis que incluir todas y cada una de ellas, así como los objetivos que pretendéis conseguir con la resolución de dicha formulación.

Este otro documento os ayudará a ver de forma práctica cómo se formula un problema y cómo se establecen los objetivos.

Plan de Estudio

Gestionar las tareas y el tiempo de estudio es necesario para obtener unos buenos resultados en nuestros exámenes y proyectos.

Según  Guillermo Ballenato Prieto en su libro “Técnicas de estudio, el aprendizaje activo y positivo”, primero debemos realizar una planificación general para posteriormente preparar una programación específica. La diferencia entre planificación y programación está marcada principalmente por el plazo y el grado de detalle de la misma:

  • Planificar.
    • A más largo plazo.
    • Con un menor grado de especificación.
    • Delimitando en qué periodos de tiempo se va a realizar cada actividad.
    • Programar.
      • A más corto plazo.
      • Con un mayor grado de definición.
      • Describiendo qué se va a hacer en cada momento.

Como vimos en clase, la programación tiene dos objetivos fundamentales:

  • Optimizar el tiempo.
  • Mayor eficacia.

Es decir, conseguir mejores resultados aprovechando cada momento de estudio al máximo. Para ello, la programación nos permitirá simplificar actividades (por ejemplo, nos permitirá dividir tareas complejas en unidades más sencillas); facilitará un mayor control y seguimiento de cada fase; así como nos servirá de gran ayuda para lograr nuestros objetivos.

¿Por qué es recomendable establecer fechas y hacerlo por escrito?

Muy sencillo, hacerlo de esta manera nos permitirá clarificar qué tenemos que hacer en cada momento y aumentará nuestro compromiso personal en su realización.

Podéis hacerlo utilizando gestores de proyectos, existen multitud de ellos gratuitos en la red, nosotros os recomendamos desde el campus virtual Planner y Ganttprojet (revisa el post Plan Personal, puede interesaros). O bien, a la antigua usanza, con lápiz y papel, aquí tienes una plantilla que puede resultaros interesante (extraída del portal de investigación y docencia Angarmegia).

En las nubes

Aprovechando el lanzamiento de iCloud de Apple me gustaría comentar con vosotros que es eso de “la nube” o “Cloud Computing“.

La “nube” es el término que se emplea para denominar un servicio que permite almacenar información de manera permanente en servidores de la red. Este servicio es muy útil para empresas y particulares. Existen nubes públicas, nubes privadas y nubes híbridas.

  • Ventaja: El usuario no tiene que preocuparse del hardware, del software ni del almacenamiento de datos, entre otros.
  • Inconveniente: El usuario depende del proveedor, de la red, etc.

La nube, como la Web 2.0, es un servicio más para nuestro desarrollo de trabajos colaborativos en nuestra labor docente. ¿Qué servicios nos ofrece?

Presentaciones con Prezi

Todavía no sé por qué no os he hablado de Prezi, quizá sea porque todavía no me he animado a poneros ninguna presentación utilizándolo. Aprovechando que Prezi ha lanzado un par de novedades os voy a recomendar su uso.

Estamos acostumbrados a usar ppt para nuestras presentaciones, Prezi es una herramienta que permite hacer presentaciones más dinámicas y atractivas.

El movimiento y el zoom permite destacar los elementos que componen nuestra presentación: textos, imágenes, vídeos…

Existen 3 tipos de licencias para usar Prezi: Public, Enjoy y Pro. “Public” es la versión gratuita.

¿Qué mejor presentación que un vídeo para que lo conozcáis?

Se me olvidaba, ¿cuáles son las novedades de Prezi? Dispone de una nueva herramienta de línea recta y de flecha en “Insert/Shapes” permitiendo añadir y editar líneas rectas y flechas con nodos intermedios que permitirán convertir dichas líneas en curvas. La segunda novedad es que permite la “edición” de imágenes (de momento recortarlas para quedarnos con la parte que más nos interese).

Expresión facial y personalidad.

Hoy Pablo Herreros ha escrito una entrada interesante (mírame y te diré cómo eres) en el blog “Somos Primates” relacionado con la temática que se propone en el anexo “comportamiento no verbal” de nuestro temario.

Podréis leer el experimento que se realizó en la Universidad de Bancor para comprobar si las personas somos capaces de reconocer la personalidad de otros primates, con la única ayuda de fotografías de individuos en posiciones neutras.

Bundlr y trabajos de investigación

Ni que decir tiene que la mayoría de los proyectos de investigación que realizáis están fundamentados en fuentes de información electrónicas. Bundlr es una herramienta que os permitirá recopilar y seleccionar la información que más os interese para vuestros trabajos. Su instalación es muy sencilla, ya que actúa como complemento del navegador que estéis utilizando. Una vez instalado podréis agregar contenidos, vídeos, imágenes, webs que se organizarán en una “pantalla” con aspecto de blog para poder compartirlo posteriormente.

Si estáis interesados en usarla tendréis que solicitar una invitación indicando vuestro correo electrónico en Bundlr, la recepción de la invitación no es inmediata, pero merece la pena esperar.

Aquí tenéis un pequeño vídeo en el que se observa cómo funciona:

Copyright

Hoy me ha comentado un compañero una noticia que salía en el Heraldo de Aragón que nos ha parecido muy interesante. Como os he estado dando tanto la lata durante el curso sobre la importancia de la originalidad de los informes, el plagio, etc. me gustaría que le echaseis un vistacillo.

El titular es:

Los universitarios tendrán ‘copyright’ para evitar que se plagien sus trabajos

Claves para una presentación oral

Buenas noches a todos:

En esta ocasión quiero compartir con vosotros tres vídeos. El primer vídeo es el que he puesto en la clase de hoy, me parece bastante interesante, son las claves para una presentación eficaz que propone José Hermida, asesor técnico de la revista Emprendedores.

¿Te habías dado cuenta de la reiteración? Elemento importantísimo para nuestras presentaciones.

Este otro vídeo, es una propuesta documental publicitaria de Cedecom (productora audiovisual), titulada “Tesis – Cómo hablar en público”, en el que también encontraréis algunas de las claves para hablar en público.

Y porque no todo va a ser serio y aburrido, os pongo también la sección en la que Elsa Punset, en el programa “El Hormiguero” intentó dar algunas pautas sobre esta cuestión. Divertiros con las meteduras de pata del principio, pero quedaros con la parte práctica, la respiración.

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